Sibel Fırat Gürsoy, lisans eğitimini Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümünde tamamlamıştır. Lisans dönemi sürecinde Erasmus Öğrenci Değişim programı ile Portekiz’de Porto Üniversitesinde akademik çalışmalarını gerçekleştirmiş, pek çok sosyal sorumluluk projesi ve bilimsel çalışmada bulunmuştur.
Öğrencilik döneminde doğum sonrası depresyon konulu İngiltere Merkezli çalışmada gebeliğinin farklı dönemlerinde kadınlar ile görüşmüş, doğum sonrası birinci yıllarında ev ziyareti yaparak hem bebek gelişim değerlendirmesi hem de annenin ruhsal durum değerlendirmesini gerçekleştirmiştir. Sağlıklı bağlanma ve ayrılma konusu odaklı Atılım Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi ortaklığı ile koruma altındaki çocuklarla gerçekleştirilen ve bir sene süren çalışmada proje süpervizörü olarak görev almıştır. Psikoloji öğrencilerinin Şizofreni Hastaları ile kaynaşma ve mentorlük çalışmasını içeren Şizofreni Dernekleri Fedarasyonu ve Ankara Üniversitesi Psikoloji Bölümü ortak çalışmasında proje koordinatörü olarak görev almıştır. Türkiye Şizofreni Dernekleri Federasyonu yönetim kurulu üyeliği yapmış, Federasyon bünyesinde açılan şizofreni hastalarının çalıştığı Mavi At Kafenin kurulma sürecinde aktif rol almış, Psişizofreni ve Psiko-atolye Ankara isimlerinde iki farklı öğrenci grubu kurucu ve yürütücülüğü yaparak hem psikoloji öğrencilerinin akademik olarak desteklenmesi hem de farklı konularda sosyal sorumluluk çalışmalarının gerçekleşmesine yardımcı olmuştur. 2012 yılında Avrupa Birliği tarafından ruh sağlığı hastalıkları yaşayan bireylerin toplumda güçlendirilmesine ilişkin bir haftalık çalışma grubuna katılmış, Brüksel’de gerçekleşen toplantıda Türkiye Şizofreni Dernekleri Federasyonunu temsil etmiştir.
Uzmanlık Eğitimini Ankara Üniversitesi Klinik Psikoloji Tezli Yüksek Lisans programında tamamlamış, tez çalışmasını “Özgül öğrenme bozukluğunda kullanım özelliklerinin değerlendirilmesi: Tanımış ve almamış insanların karşılaştırılması / Özgül öğrenme bozukluğunda bilişsel işlevlerin değerlendirilmesi: Öğrenme bozukluğu olan ve olmayan çocukların karşılaştırılması” konusunda yapmıştır.
Mesleğinde ilk yıllarında özel gereksinimli çocuklar ile yoğun çalışmış, bu alanda disiplinlerarası çalışarak pek çok çocuk ve aile ile destekleyici görüşmelerini sürdürmüştür. Okul psikolojisi alanında bir yıl çalışmış farklı yaş gruplarında gelişimsel dönem sorunlarına ilişkin öğrenci ve ailelerle görüşmeler yapmıştır. Sağlık Bakanlığı bünyesinde görev almış madde bağımlılığını önlemeye ilişkin projelerde eğitim koordinatörlüğü yapmış, Sağlık Bakanlığı ve Dünya Sağlık Örgütü ortaklığında farklı eğitimlerde eğitimci olarak görev almış, Sağlıklı Hayat Merkezlerinde her yaş grubunda danışmanlık görüşmelerini sürdürmüş, psikodiyet grupları kurucu ve yürütücülüğünü gerçekleştirmiş, gebe sınıfı eğitimlerinde lohusalık psikolojisine ilişkin eğitimler vermiştir. Son olarak çocuk hastanesinde görev yapmış bu süreçte 0-18 yaş arası çocukların tanı ve değerlendirme sürecine destek olmuş, oyun odasının aktif hale getirerek hastanede oyun terapisi ile çocukları desteklemiş, anne babalar ile de destekleyici çalışmalarını sürdürmüştür.
Türk Psikologlar Derneği ve EMDR Derneği üyeliği devam etmekte olup, yurt içi ve yurtdışında Çocuk & Genç ve Yetişkinler ile psikoterapi çalışmalarına, yüz yüze ya da online danışmanlık ile devam etmektedir.
EĞİTİM
2012-2018 Ankara Üniversitesi,Ankara Uygulamalı (Klinik) Psikoloji
2006- 2011 Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi, Psikoloji
2009-2010 Porto University, Porto/PORTUGAL Erasmus Değişim Öğrencisi
2002-2006 Selma Yiğitalp Lisesi (Yabancı Dil Ağırlıklı Bölüm), İzmir
MESLEKİ DENEYİM
2022- 2023 Bursa Dörtçelik Çocuk Hastalıkları Hastanesi, Çocuk Psikiyatri Polikliniği
2015-2022 Bursa İl Sağlık Müdürlüğü, Nilüfer Sağlıklı Hayat Merkezi
2014-2015: Bursa İl Sağlık Müdürlüğü, Ruh Sağlığı Şube
2013-2014: Çağdaş Eğitim Kooperatifi 3 Mart İlk ve Ortaokulu – Bursa
2011-2013: Özel Büyük Çınar Özel Eğitim İlköğretim Okulu – Ankara
2011-2013: Özel Yedirenk Özel Eğitim Merkezi – Ankara
EĞİTİM, KONGRE ve SEMİNERLER
Haziran 2023 – EMDR İle Yetişkinlerde Bağlanma Sorunlarına Odaklanma, Asena Yurtsever, AY Enstitü
Mayıs 2023 – EMDR Avrupa Akredite 2. Düzey Eğitimi, Asena Yurtsever AY Enstitü
Aralık 2022 – MOXO d-CPT Dikkat Performans Testi, MOXO Türkiye
Aralık 2022 – Çocuk Psikoterapisine Beden ve Sinir Sistemi Odaklı Yaklaşımı Entegre Etmek, MİTA Psikoloji
Kasım 2022 – Çocuk ve Genç Psikoterapisinde Ebeveynleri Sürece Dahil Etmek, AMOS Eğitim ve Danışmanlık
Eylül 2022- Çocuk &Ergenler ile EMDR Avrupa Akredite 1. Düzey Eğitimi, Ümran
Korkmazlar
Ağustos 2022- Dünya Sağlık Örgütü Kendine Yardım ve Fazlası Eğitici Eğitimi, Sağlık Bakanlığı & DSÖ
Nisan 2022- EMDR Avrupa Akredite 1. Düzey Eğitimi, Asena Yurtsever AY Enstitü
Ağustos 2020- Dünya Sağlık Örgütü&Sağlık Bakanlığı, Sorun Yönetimi ve Fazlası
Eğitici Eğitimi (PM+), PM+ Eğitmeni
Ekim 2016- Nöropsikolojik Testler Eğitimi, Türk Psikologlar Derneği
Mart 2015 – Sağlık Bakanlığı Madde Bağımlılığını Önleme Eğitimci Eğitimi
Şubat 2015 – Bursa Halk Sağlığı Müdürlüğü-Üsküdar Üniversitesi Madde Bağımlılığını Önleme Eğitici Eğitimi
Mart 2014 – Çizim Testleri Eğitimi Süpervizyonu, Rorschach ve Projektif
Testler Derneği
Eylül 2013 – Çizim Testleri Eğitimi, Rorschach ve Projektif Testler Derneği
Kasım 2012 – 2013 Oyun Terapisi Eğitimi ve Süpervizyonu, Prof.Dr. Ferhunde Öktem & Prof. Dr. Bahar Gökler Ardıç Ruh sağlığı ve Psikoterapi Merkezi, Ankara
Ekim 2012 – Anne ve Bebek Psikiyatrisi, 49. Ulusal Psikiyatri Kongresi Bursa
Nisan 2012 – Bilişsel Davranışçı Terapi, Eğitim ve Süpervizyon
Kasım 2011- Denver II Gelişimsel Tarama Testi Eğitimi, Gelişimsel Çocuk
Nörolojisi Derneği
Kasım 2011 – Çocuk Değerlendirme Eğitimi, Prof.Dr. Gülsen Erden, TPD
Kasım 2011- WISC-R yenileme eğitimi,Prof.Dr. Gülsen Erden,TPD
Şubat 2011 – Şizofrenide Ruhsal Toplumsal Beceri Eğitimi
YAYINLAR
Temmuz 2010 15.Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi, “Alınan Müzik Eğitiminin Benlik Saygısı, Sosyal Beceri Düzeyi Ve Yaşam Doyumu İle İlişkisi” konulu poster sunumu
GÜRSOY, S. (2018) Özgül Öğrenme Bozuklağunda Bilişsel İşlevlerin
Değerlendirilmesi: Tanı Almış ve Almamış Çocukların Karşılaştırılması.
Aydin Guclu O, Karadag M, Akkoyunlu ME, Acican T, Sertogullarindan B, Kirbas G,
Selimoglu Sen H, Lakadamyali H, Intepe YS, Arslan S, Firat Gursoy S, Kaya A.
Association between burnout, anxiety and insomnia in healthcare workers: a cross-
sectional study. Psychol Health Med. 2022 Jun;27(5):1117-1130.
doi: 10.1080/13548506.2021.1874434. Epub 2021 Jan 25. PMID: 33486992.
